【专家】王树国

【核心观点】从点到面打造产学研平台

【来源】中国电子信息产业网

【日期】2010-03-18

作为来自教育界的代表，王树国关注教育改革，关注“名校”建设，关注学生就业，更关注产学研结合这个“老生常谈”的新问题。

王树国告诉中国电子报记者，实际上，他当初从国外回来当上省科技厅厅长的时候，就开始关注产学研结合的问题，近年来走上学校领导岗位，更是全方位地为产学研呼吁。他提出，产学研结合是个系统工程，某个时候某个教授弄出一项新技术，或造出一个新产品，而受到企业的追捧，双方“一拍即合”，这只是“点对点”的结合，真正的产学研结合是“面”的结合，需要建立“对接平台”，他还是赞成“官产学研用金”的提法，因为产学研需要政府的推动，需要资金的支持。

王树国对记者说，加强产学研合作是建设创新型国家、增强自主创新能力的必然要求。高校作为产学研合作中的重要创新源头，要充分发挥在知识创新、人力资源、实验设施等方面的优势，在产学研合作中发挥重要作用。高校要进一步解放思想，不断探索产学研联盟的新模式，以更加积极的行动投身于产学研合作。

他认为，为促进产学研结合，必须完善“三三四”体系。

首先是三落实——资金、人才、项目要落实。中央政府、行业主管部门或地方政府发挥引导、统筹作用，政府、产业、大学、研究院所、金融机构、中介组织形成合理、有效的技术产业化链条。企业发挥技术创新活动主体作用，它掌握着市场需求，知道技术进步的瓶颈是什么。高校发挥决策参谋、科学探索和技术支撑主体作用。这样国家需求和市场牵引相结合，再加上政策、资金的支持，就给企业、高校搭建了大显身手的舞台。高校学科门类齐全、创新思想活跃，研发手段先进等优势就可以充分发挥出来。需要重视的是产学研联盟中知识产权的创造、分享、利用，形成有效的风险共担、利益共享机制，使技术成果进入产业链，最终形成产业竞争力。

其次是三结合——科技和需求结合、技术和资本结合、人员和项目结合。要建立起先进的运行机制，使参与各方的资源得到优化配置，政府、企业、大学、科研院所、金融机构、中介组织就能形成合理、有效的技术产业化链条，并保证各方得到相应所需的回报。王树国认为，这个链条目前仍存在着一些薄弱环节，或是衔接上的漏洞，问题可能是在官、产、学、研、金融、中介之间利益分配机制上，要认真设计一下。科技和需求、技术和资本、人员和项目的充分结合是产学研战略联盟的基本优势，也是国家自主创新大面积提升的必要条件。这种模式较为符合中国国情。由政府牵头，在国民经济重要领域实现强强联合，不仅能收获创新成果，还能逐渐形成企业的自身创新能力，促进高校上水平、出人才，还能在大面积上为更多的企业、高校起到示范作用。

再次是四平台——技术集成平台、配套实施平台、成果转化平台及国际合作平台。技术集成平台与成果转化平台是校企合作的关键。企业了解市场，知道技术进步的瓶颈在哪，能筹措资金，长项在成果转化方面;高校在人才即创新思维、学科、实验室等方面有优势。建立配套实施的平台要有政府的参与，除了项目、资金、转化以外，软环境方面有些问题还需要政府来解决。国际合作是高校的长项。他说，我们已有一些国际合作的基础，有把学术合作延伸到项目合作、人才交流层面的能力。4个平台的作用完善了，就能促进高端研发人员在企业和高校间的流动，实现企业和高校双赢的局面，帮助企业逐步建立“生产一代，研制一代，探索一代”的技术创新体系。

王树国表示，作为产学研重要的一环，高校要面向市场承担起引领产业升级的重任。他强调，把市场和企业的需求，转化成高等院校的研究课题，推进高新技术对传统产业改造，是当前和今后一个时期哈工大的重要任务。

王树国告诉记者，针对有些国家对我国能源耗费的指责，哈工大在考虑，能否灵活的以物质的形态把能量储存起来。例如巴西，随时可以将大量存储的甘蔗转化为乙醇。因为是再生资源的利用，所以是维持社会平衡的循环经济。现在巴西的可再生能源达到两千多万吨，而且最可贵的是，它是低碳经济，并且所需能源取之不尽用之不竭。

结我国国情，王树国想到了东北一种很值得研究的植物——甜高梁，它富含糖，含糖量接近于甘蔗。从化学原理上讲，从糖到乙醇只剩一步之遥。而且高粱可以种在各种边角地，滩涂、盐碱地，种植起来很方便。如果能从甜高粱中开发出乙醇，不但百姓可以致富，同时也可以走出中国自己的可再生能源道路。类似的问题还有海藻的治理，因为藻类含油量很高，如果可以通过技术从中提炼出油类，变废为宝，就能彻底解决藻类的污染和治理困难问题，从而转危为机。

对于哈工大今后一个时期的发展目标，王树国是这样定位的——打造一个海纳百川、开放式、国际化的哈工大，使之成为中国科技研究、成果转化和高素质人才培养的重要基地，并在国际舞台上占有一席之地，在中国迈向现代化国家的进程中成为各行各业发展的主力军之一。

提供者：吴绍棠